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辜艳 《井冈山大学学报(社会科学版)》2008,29(2):135-136
初中英语教学中培养学生的新意识和创新能力应从师生双方面着手,利用教学本身创设真实的情境,利用教师的语言表情和动作创设心理情境,利用实物或横型、图号和简笔画或多媒体技术等直观手段创设情境,利用课文创设表演情境,培养学生科学思想和科学方法,培养学生的挑战精神和创新能力。 相似文献
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