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1.
语义歧义与语用歧义
总被引:1,自引:0,他引:1
迟宇风
《长春工程学院学报(社会科学版)》
2003,4(2):15-17
在综合诸家学说的基础上,将歧义分割为语义歧义和语用歧义两个范畴。对二者的分割原则以及各自的定义、分类、产生条件等做了介绍。
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2.
文化知识在英语教学中的意义
简
刘慧琳
迟宇风
《学术界》
2013,(Z1):205-207
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