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邓春莲 《常州工学院学报(社会科学版)》2006,24(2):95-98
在唯物史观立场上,探讨个体人生观发生的支点和展开的视阈;倡议在大学素质教育中,继承中华民族德性主义的人类文化学传统,建构引导大学生追求理想人格和理想社会的“人”论话语方式,为大学生人生观生成建立关于人生正当性的道德教养和关于社会正义性的政治理性的“人”支点,为大学生确立正确的科学的人生观提供一个开阔的理论思考视野和深厚的生命情感体验空间。 相似文献
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邓春莲 《常州工学院学报(社会科学版)》2005,23(2):14-17
对十六届四中全会<中共中央关于加强党的执政能力建设的决议>进行生产性阅读,以"加强党的执政能力,是时代的要求、人民的要求"所指向的社会形态现代性研究域,以"为谁执政,靠谁执政,怎样执政"和"依法执政"所指向的民主政治现代性研究域,为两大理论资源开发背景,解读"科学执政,民主执政,依法执政"执政理念的内涵,并从三个维度探讨党的执政能力问题. 相似文献
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