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优化初中作文教学策略 总被引：1，自引：0，他引：1
邢婕 《长江大学学报(社会科学版)》2008,31(6)
作文教学应加强学生阅读积累,汲取写作养料;创设写作情境,激发写作灵感;优化作文评改,强调自我修改。 相似文献
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