语篇连贯与大学生英语写作

由于受汉语思维模式的影响,中国学生的英语作文往往缺乏连贯性,逻辑性差,重点不突出,思维混乱。本文从中西思维方式的差异及其对写作的影响出发,论述关于作文连贯性的理论,揭示了不但要在根本上保持各部分的衔接,还要在整体上把握文章的连贯。     

英语听力与阅读的共性

英语听力是国家教委审定批准的《大学英语教学大纲》中要求的能力之一,也是全国四、六级统考、TOEFL、EPT等主要英语测试的题型之一.英语听力是衡量一个人英语综合水平所不可缺少的组成部分,在英语培训中占有非常重要的地位。然而,目前大多数学生的英语听力比较薄弱。在外语教学中,常常听到“提高英语听力用哪一套教材,听哪几盒磁带好”的问题。笔者认为,对此类问题,谁都无法给予一个明确的圆满的答案。提问者把提高英语听力想得简单了,他们认为英语听力的提高只要通过某一套教材,听某几盒磁带就能实现。这种想法是偏颇的。不能否认有些教材、磁带的内容确实有较高的水平,但是再好的教材,再好的磁带也有其局限性。英语作为一种语言,而