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教师职业倦怠的背后--教师职业倦怠相关因素的调查与研究 总被引：15，自引：0，他引：15
邢金萍 《河南大学学报(社会科学版)》2006,46(1):160-163
教师是职业倦怠的高发人群.教师职业倦怠不仅影响了教师的身心健康,而且也影响了学校的教育质量和学生的未来发展.在对中学教师访谈和群体抽样调查的基础上,通过对596份有效问卷的分析,结果表明:教师职业倦怠问题已经具有普遍性;在社会性变量中,社会因素和组织因素与教师职业倦怠显著相关,职业因素和个人因素与职业倦怠无显著相关;在背景性变量中,"课时"、"职称"和"教龄"对情绪衰竭维度影响显著,"学校类型"对玩世不恭维度影响显著,其中任教在普通中学、教龄10-20年、职称为中教一级、任课在20节以上的教师职业倦怠程度相对较高. 相似文献
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