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邱德祥 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
随着教学方法的不断改进和学生英语水平的提高，传统的英语教学模式已不再适应新形势的需要。以往的由讲授词、句子，然后课文的教法已跟不上教育的发展。已过渡到整段、整篇地学习和理解。通过实践教学的尝试，我认识到，把一篇课文作为一个整体来教有利于学生完整地理解课文，有利于学生掌握课文的中心思想和提高听说读写方面的能力。整体教学分下列几个步骤：1．预习（生同、准备问题）。2简单地讲述故事的梗概，导入课文内容。3．针对课文内容进行全面问答。4．配备是非判断题或选择题的方法检查学生对课文的理解情况。5．简单地复述课… 相似文献
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