论高职院校人文教育的培养目标

明确而合理的人文教育培养目标是高职院校开展好人文教育的基础和前提.本文作者围绕高职院校人才培养目标和特点,坚持一般性和特殊性相统一的原则,建构了高职院校人文教育的培养目标.     

重庆市高职学生人格特征及其培养对策研究

采用卡特尔 16PF人格问卷调查研究重庆市 4所高校职业技术学院学生人格特征 ,刻画出高职学生在人格上的总体状况 ,并比较不同性别、生源等方面高职学生的人格差异 ,以此为基础提出高职学生人格塑造的 3条对策     

民营企业人力资源管理制度再造探讨

在民营企业人力资源管理制度建设情况调查研究的基础上,对其存在的共性问题进行了分析,并针对性地提出了再造民营企业人力资源管理制度的五点对策.     

对高校教学管理工作的思考

结合工作实际,在深入剖析当前高校教学管理现状的基础上,就如何强化教学管理,有效提高教学管理水平提出了个人的见解及构想.     

对高校教学管理工作的思考

结合工作实际,在深入剖析当前高校教学管理现状的基础上,就如何强化教学管理,有效提高教学管理水平提出了个人的见解及构想.     

高职学生健康人格研究

本文立足于高职学生身心发展规律及人格特征现状,在调查研究的基础上总结概括出了高职学生健康人格的基本内容,为找准高职学生人格优化的途径,尽快帮助高职学生走出人格困境,培养和重塑健全的人格奠定了重要基础。     

民营企业人力资源管理制度再造探讨

在民营企业人力资源管理制度建设情况调查研究的基础上,对其存在的共性问题进行了分析,并针对性地提出了再造民营企业人力资源管理制度的五点对策。