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采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法,对田径课程“元认知——合作”教学模式的效果进行研究。研究表明,田径课程实施“元认知——合作”模式教学不仅能提高学生的技术迭标成绩,还能促进学生对技能的掌握,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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