排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
邱轶先 《福建论坛(社科教育版)》2011,(5):26-27
口语交际被纳入新课标中,在每册语文教材里都占有专门席位。各级教研活动中,时常也有属于口语交际的四十分钟。然而,纵观身边常态下的口语交际教学,存在如下弊端:教学视野——狭隘 在部分语文教师的眼里,只有教材中编设的口语交际题,往往按部就班,教到那一页就来上一节口语交际课,有时甚至用不了一课时就匆匆收场,可谓任务式、走过场。 相似文献
1