大数据嵌入高校意识形态教育的内涵、依据与路径

异质非主流意识形态日趋活跃,逐渐呈现出"搭便车"式、"裂变式"传播特点,悄无声息地渗透青年大学生的日常生活.大数据技术的特征与高校意识形态日常生活化教育具有内在契合性,并构成大数据嵌入高校意识形态日常生活化教育的依据.大数据作为一种外在的技术形式,嵌入高校意识形态教育,通过建立大数据的分析、预警和保障机制,构建形象意识形态教育数据模型,从日常生活领域开展意识形态教育,达到润物无声的效果.     

学习共同体视域下辅导员素质能力提升路径

当前,高校辅导员存在思政教育工作能力欠缺、专业学习成长的自信不足、学习培训体系亟待转型等诸多现实问题。构建高校辅导员学习共同体,不仅是提升高校思想政治工作质量的迫切需要,也是增强高校辅导员职业认同感、推进其素质能力提升的有效方式。高校可以通过建构协同机制为辅导员素质能力提升聚合力、聚焦思政主业为辅导员素质能力提升增动力、探索分类培训为辅导员素质能力提升注活力等途径来构建科学有效的辅导员学习共同体。