素质教育与班级管理

班主任如何有效地进行班级管理,体现素质教育,使学生身心得到健康发展是一个值得探讨的问题,笔者结合自身体会,认为应从以下四个方面入手。 一、确立班级管理目标 管理目标的确定对于班级工作的顺利开展起着决定性的作用。不同的年级有不同的阶段特征,这就需要班主任建立合理的阶段性管理目标,具体地说就是每学期前,班主任应针对学生的学习、生活、心理状态等诸方面的实际情况,认真考虑,并形成一个整体的工作思路,开学后,结合学校的工作和班级具     

浅谈英语结构的形式与意义

英语结构的形式与其意义有时候是不一致的,甚至是矛盾的。在英语学习中,我们常常会看到肯定句可以表示否定意义,否定句也可表示肯定意义,现在时可表示将来的事,过去时又可表示现在的事,主动语态可表示被动意义等,了解、掌握了这些用法,将有助于我们提高使用英语的能力。现从以下几个方面,做一简单归纳:     

提高英语教学质量的几点思考

我国中专学校的学生大多来自农村,由于农村中学英语的教学条件较差,并且长期受应试教育的影响,师生大多都偏重于书面语言的教与学。进入中专学校后,听说读写基本技能水平普遍较低,而职业教育对外语的要求就是要培养学生实际应用语言的