临床教学与跨学科实践——谈辨证思维在乙型肝炎教学中的应用

临床传染病教学是医学院本科生的重要环节之一。传统的教学模式以“教师、课堂、教材”为中心。本文就如何正确对待乙型肝炎的治疗和预防等方面问题，从辨证思维的角度进行分析，以供教学参考，诣在探索将哲学用之于临床教学实践的新思路。