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郑慧琴 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(6):102-103
学生作文,不惟不自知其缺点,亦不尽自知其优点,而教学之最终目的.则在学生能自知英文之优缺点.自知则能辨认所作之文何处必须修改,何处确然说对。如是则不待依赖他人,而能心中有数,自为修改。教师积年累月.为学生批改作文,固在使学生终于能自改也。——《叶圣陶书简》 相似文献
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