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郑百玲 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2009,30(7)
从实质价值与形式价值角度对我国民族院校招生政策进行解构,不仅有利于我们理清政策内容与政策程序在价值定位上的区分,更为为二者间相互促进提供可能. 相似文献
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