论馆员素质与图书馆发展

21世纪是多元化的世界 ,科学技术的竞争将愈演愈烈。面对新世纪科学技术的挑战 ,对高校图书馆的发展及图书馆工作人员的素质提出了更高的要求。因此 ,加强图书馆工作人员的素质培养 ,建立一支高水平的图书馆工作队伍 ,推动图书馆事业向更高水平发展 ,已成为当前高等学校面临的一项重要任务。     

大学生文化素质教育与图书馆员的主体作用

高校图书馆是高校的重要组成部分 ,是对大学生进行文化教育的重要基地。在进行文化素质教育的过程中 ,图书馆员要主动推荐阅读书目 ,方便学生借阅 ;举办各种文化讲座 ,进行阅读指导 ;开展丰富多彩的文化活动 ,丰富大学生的学习生活 ;通过真诚的服务和完善的管理 ,发挥自己的主体作用     

图书馆人员素质评价的一种方法

每逢年终考核、职称晋升、评优达标等活动 ,图书馆管理者总感到十分棘手 ,原因是对于职工的考评没有一个科学的、可操作的方法 ,通常那种“仁者见仁、智者见智”的定性考核 ,往往带有其片面性 ,不留意中就会挫伤部分人员的积极性。为了使这方面的工作尽量趋于合理 ,这里提出一种定量考核的办法 ,以供图书馆管理决策者参考。一、建立考评因素集考评内容除“德、能、勤、绩”4个考核指标外 ,人员的资历也不能忽视。为此 ,我们设立 5个评价因素指标 ,即 :思想品德—Ｅ1 、工作能力—Ｅ2 、工作态度—Ｅ3 、工作绩效—Ｅ4、工作资历—Ｅ5。确定…