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正问题的提出我校是一所政府指定吸纳外来人员子女学生的公办学校,外来人员子女占比90%左右,入学成绩合格率28%,升学合格率85%。父母初中学历占65.25%,小学及以下占15.2%。父母个体经商比例38%,打工比例43.8%,租房比例72.1%。民工小学毕业人数占59.3%,升入职业学校数占近90%。在实际工作中,我们会面临这样几个问题:一是学生成绩基础差,靠读大学改变命运 相似文献
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正按流入地为主,公办学校吸纳为主的原则,部分公办学校的外来人口子女比例超过90%。这样的学校,在城镇化进程加快的大背景下,具有一定的代表性和普遍性。如何针对性的开展适合的教育,通过有效评价改进和推动教育有效发展,是一个非常有研究和探索价值的课题。我们以此为中心,努力地做了一些思考和尝试。学生实际对评价工作提出的新要求我校是定点吸纳外来人员子女学校,学生有如下几个特点:一是学生学习基础差,差距大,差异化教学尤为必要;二是升学以职业学校为主,职业准备教育亟待加强;三是城市 相似文献
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