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郝志平 《云南财贸学院学报(社会科学版)》2007,22(1):125-126
教学设计是进行课堂教学,达成课程教学目标的关键环节.教师以此为基础,并根据合作性英语学习自身的特点,精心设计每一个单元,组织好英语精读课堂教学,可以促进学生综合应用英语能力的发展,提高课堂教学效率. 相似文献
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促进学生英语运用能力发展的课堂教学评价 总被引:1,自引:0,他引:1
郝志平 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2003,3(2):67-69
为提高英语课堂教学质量 ,课堂教学评价不容忽视。英语课堂教学评价应改变现状 ,注重评价的反馈功能、心理效应 ,坚持语言教学评价的基本原则 ,根据语言教学的特点正确实施评价 ,促进英语教学质量的提高 相似文献
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在建设学习型社会的大背景下,个人的终身教育问题日益受到重视。因此,对于大学生来说,培养他们的自主学习能力是十分必要的。本文采用问卷调查的方式对艺术类大学生英语自主学习的现状及大学生对自主学习的认识情况进行调查,并就如何在教学实践中更好地培养艺术类大学生的英语自主学习能力提出了几点建议。 相似文献
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通过实例分析,帮助教师使用SPSS软件进行学生成绩分析,从而提高教学检验环节,改进教学工作. 相似文献
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河南省人民政府发展研究中心党委书记岳文海同志在全面开展保持共产党员先进性教育活动动员会上指出:开展保持共产党员先进性教育活动,从大局来讲,是贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神的一项重大措施,是我们党在落实科学发展观和构建社会主义和谐社会中加强党的执政能力建设的一项重大基础工程,是关系改革开放和现代化建设全局的一件大事。他要求中心全体党员提高认识,把思想统一到中央和省委的重大决策和部署上来,增强开展先进性教育活动的自觉性、坚定性和积极性。 相似文献
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郝志平 《重庆交通大学学报》2003,3(2):67-69
为提高英语课堂教学质量,课堂教学评价不容忽视。英语课堂教学评价应改变现状,注重评价的反馈功能、心理效应,坚持语言教学评价的基本原则,根据语言教学的特点正确实施评价,促进英语教学质量的提高。 相似文献
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