关于教育学研究对象的再思考?

基于以依赖于主体的价值选择、实践方式和认知方式为特征的当代建构论的哲学对象观,当代学科发展的非确定性、准公共性、整体性、复杂性和建构性等新特点和教育学作为人文学科的性质与逻辑,提出教育学研究对象是能够被研究主体建构为有价值的教育一般问题的社会现象,这是教育学研究对象的一种可能的规定。     

退休年龄问题研究报告

近年来，全国妇联一直致力于推进性别平等，消除就业中的歧视和不平等现象。全国妇联妇女研究所3月29日在京发布了”退休年龄问题研究报告”，该调查是由全国妇联发起，由国际劳工组织资助的。组织者们期望中国政府能以科学的视角考虑男女退休年龄的问题。