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郭慰慰 《山西高等学校社会科学学报》2011,23(7):89-92
幸福是人生的主题,是人类孜孜以求的目标。对于即将迈入社会的大学生来说,对幸福的渴盼更是他们寻求发展的动力。因而,对大学生进行幸福感教育,引导他们客观认识社会问题,树立科学、理性的幸福观,培养他们感知幸福和创造幸福的能力,帮助他们实现对幸福生活的建构,不仅是大学生的意愿,也是社会和谐发展的需要,更是高等学校不可忽视的重要问题。 相似文献
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谈马克思主义哲学教学与学生的素质培养 总被引:1,自引:0,他引:1
素质教育是依据社会发展、学科发展、学生发展的实际需要遵循教学规律 ,以全面提高学生的基本素质为根本目的 ,尊重学生主体和充分发挥学生的主动精神 ,注重开发学生智慧潜能 ,注重培养学生自我发展能力 ,注重形成学生健康个性和特长的教育形式。素质教育能够满足教育要面向世界适应未来的基本要求。 相似文献
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