女子成人高校实行学分制的探讨

一、实行学分制的现实意义及其可能性 学分制,又称学分累积制,是高等学校的一种教学管理制度。它以选课制为基础,以学分作为计算学生课业时间和学习份量的单位,学生读够规定的学分才能毕业。     

教务管理程序化浅探

提高学校的教学水平,固然需要认真抓好师资队伍的建设、教材的编写和教学设备的完善,同时教务管理的科学化、程序化也是不可忽视的重要一环.目前,我们正处在改革的大潮中,市场经济的发展对人才的需求规格越来越高.市场的竞争说到底是人才的竞争,这对高等学校人才培养提出了挑战,要求我们学校的教学管理工作要适应现代化的要求,使之更加科学化、系统化,进一步以规范、科学的管理来保证办学的高质量、高效益.我认为,科学化、系统化在我们教务工作中的具体体现就是要按照教学规律办事,使纷繁复杂的教务管理工作程序化,避免出现纰漏,以保证教学管理活动的良性循环.鉴于此,本人将近年来自己的工作实践及所见、所闻、所思整理成文,以利于总结经验,找出差距,不断改进教务管理工作,提高管理水平.文中不妥之处,敬请专家同行指正.     

构建劳动争议处理制度需要企业内外两个视角来自日本的启示

进入21世纪,日本先后颁布了《促进个别劳动争议解决法》(2001年)与《劳动审判法》(2004年)两部法律用以完善企业外劳动争议处理制度。《促进