基于DBR实践类课程翻转课堂教学模式研究——以黑龙江财经学院金融学专业为例

基于设计的研究(DBR)是一种教育教学研究模式,是指在模拟真实的场景下分析、设计教育教学方法,通过不断的设计、应用、反馈、修正而逐渐的完善教学方案,提高教育教学水平的方式和方法.目前,很多专家和学者研究将DBR运用于翻转课堂中,采用最新的科学与技术,改变传统课堂的填鸭式教学,以提高教育教学水平.本文在此背景下探讨DBR下建立实践类课程翻转课堂的教学模式.     

安徽省农村物流与区域经济协调发展研究

为了使安徽省农村物流和区域经济协调发展,以第一产业、第二产业、第三产业代表区域经济为因变量,以农村固定资产投资、农村金融机构贷款额和农村物流投资代表农村物流为自变量,建立GM(1,N)灰色控制模型,得到安徽省农村物流与区域经济具体互动关系,据此,为安徽省农村物流的发展提出建议:加大物流投资和金融支持、加强基础设施建设,使农村物流能够促进经济的发展并且能够优化区域经济的结构.     

“互联网+金融教育”的行动设想与启示

在我国,互联网正在被融合进不同的经济发展领域,“互联网+金融”激活并提升了传统金融,创造出包括移动支付、第三方支付、众筹、P2P网贷等模式的互联网金融;“互联网+商务创造出电商产业,互联网与商务相的结合,利用互联网平台的长尾效应,催生了像阿里巴巴这样的网络商务巨头;“互联网+通信”,推动了电信化产业的高速发展。“互联网+物流”也正在改变中国传统的供应链模式。“互联网+”的下一个节点将是谁？我们拭目以待！