对自主教学过程的一点探讨

可以以分组讨论、分组品味的形式来进行阅读教学，可以先设计问题，让学生思考。也可以不按问题思考，学生可以有自己独特的欣赏角度，这一环节要注重挖掘学生独特的个人体验，在这种学习方式中，教师要大力倡导相互合作的学习方式，让学生各抒己见，这种差异本身也是一种宝贵的学习资源。