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1.
提高中华民族的理论思维水平 ,是实现中华民族新的伟大复兴的迫切需要 ;是我们应对知识经济挑战 ,实现科技创新 ,发展先进生产力的迫切需要 ;是我们积极参与经济全球化 ,全面推进社会主义大业的迫切需要 ;是我们克服现实中的非理性主义倾向和弥补历史上理论思维传统缺乏的迫切需要 相似文献
2.
郭长春 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2003,25(1):10-14
“三个代表”重要思想集中体现了马克思主义哲学的精深意蕴。本文试图从“三个代表”重要思想产生的角度、“每个”代表的思想的角度和“三个代表”重要思想体系的角度 ,揭示这种哲学意蕴 ,以利于人们深刻理解“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质 相似文献
3.
郭长春 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2010,26(5):81-83
《理想国》中的苏格拉底有两种不同的叙述形式。一种是纯粹的哲学推理式叙述,一种是饱含形象的诗意叙述,它们分别指向不同的对象。在伊尔神话中,苏格拉底一方面用诗的形式来吸引大众,另一方面又要使这种吸引保持它的哲学导向。诗的体式的采用、对神话的改造、言语叙事的含混都是他试图缓和这种冲突的精湛技巧,这使这则神话充满了张力。 相似文献
4.
郭长春 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2004,26(4):37-39
贯穿于毛泽东思想各个方面的活的灵魂的三大基本点,即实事求是、群众路线、独立自主,具有普遍的理论价值和实践价值。今天,对毛泽东思想活的灵魂的理论价值和实践价值加以回顾和研究,对子指导我们新时期的理论创新和实践创新,具有重要意义。 相似文献
6.
试论科学发展观的哲学蕴涵 总被引：1，自引：0，他引：1
郭长春 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2006,8(5):8-10
中国共产党提出的科学发展观,既有深厚的现实依据,又有深厚的马克思主义哲学蕴涵。搞清科学发展观的马克思主义哲学蕴涵,是我们正确树立和自觉落实科学发展观,完成新世纪、新阶段艰巨而光荣的使命的需要。本文首先对科学发展观作以学科层次的界定,然后从四个方面论述科学发展观的马克思主义哲学蕴涵,以期对此需要有些裨益。 相似文献
7.
郭长春 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
关于我国现阶段劳动力商品的几个问题郭长春在对大学生进行的马克思主义原理关于资本主义理论的教学中，一讲到资本主义制度下的劳动力商品问题时，学生自然会提出如何看待我国社会主义制度下的劳动力商品问题。社会主义制度下，劳动力也是商品，这既是改革开放几十年来亿... 相似文献
8.
郭长春 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2000,(1)
本文从建设新高师、推进高师素质教育的角度 ,从三个方面论述了高师哲学共同课的师范特色 :高师哲学共同课的师范特色既体现高师教育的一般特色 ,又有自己基于学科特点及其在高师教育中的特殊地位的个体特色 ;这种师范特色体现在教学中应是内容上贴近未来教师的师德、师能的实际 ;方法上体现学生“三观”的内化过程和对未来合格教师的教育教学能力的培养和提高过程 ;在体现这种师范特色中应避免和克服各种片面性。 相似文献
9.
党的思想路线的哲学论证—重温毛泽东的《实践论》和《矛盾论》郭长春毛泽东于１９３７年发表的《实践论》和《矛盾论》（以下简称“两论”），第一次为党的思想路线作了哲学论证，从而为它的形成、发展和在党内的确立奠定了理论基础。今天，重温这两篇光辉著作，对于我们... 相似文献
10.
郭长春 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2004,26(5):1-4
邓小平同志是运用马克思主义哲学思考中国社会主义前途命运、解决中国社会主义建设实际问题的光辉典范。在纪念邓小平同志诞辰一百周年的日子里,认真回顾和领略他的光辉典范,对于我们在新时期继续高举邓小平理论的伟大旗帜,全面贯彻"三个代表"重要思想,解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,继续实现新的理论创新和实践创新,具有重要的启示和指导意义。 相似文献