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金彩娥 《长江大学学报(社会科学版)》2010,33(2)
当前社会发展对高职外语人才应用能力提出了更高的要求,高职英语课程改革的重点在于发展学生综合语言运用能力,从英语应用能力涵义解析入手,从教师、学生、环境、教学过程等多维角度讨论了高职学生英语应用能力培养所面临的问题,提出了高职学生英语应用能力培养的若干建议。 相似文献
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