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关于教师职业口语的特点，许多著述都有所论及。本文在业已形成共识的教师口语应具有规范性、科学性、教育性、生动性、可接受性等特点的基础上，考虑到社会发展对教师语言的更高要求，对教师口语特点进行一些补充探讨。一、时代性教师语言的时代性，是指其语言表达一定要合乎时代特点，体现时代精神。这就在客观上要求教师要努力拨动符合时代特点的学生的心弦，合上时代主旋律的节拍。毋庸讳言，由于教育发展的不平衡，一些地区比较闭塞，教师知识更新滞后，以幼儿园、小学教师的语育为例，教的儿歌、童谣有些竟是“小耗子，上灯台，偷油吃… 相似文献
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