潜在课程——生态型道德教育课程的思考

在生态观下,道德教育必须是一种生态性道德教育,即建构生态和谐的道德教育理念,培养道德教育的“和谐”、“生态”的合格公民。潜在课程以间接的、内隐的方式呈现,对学生获得知识,特别是非学术性知识,即情感、态度、信仰、价值观、良好的心理和健康的审美情趣等方面,具有独特的、不可替代的作用。因此,从潜在课程的特点与功能看,潜在课程是顺应人的自然本性和德育的生态本性,建设生态型德育课程的必然走向。     

刘少奇同志与五卅运动有关的二、三事

五卅运动是中国共产党领导的从上海发展到全国的一场轰轰烈烈的反帝爱国运动。在五卅运动这个政治大舞台上,中国工人阶级在革命中的领导作用和特别能战斗的优点,表现得十分鲜明,刘少奇同志作为中国工人阶级的忠实代表和领导人之一,同瞿秋白、李立三、蔡和森、刘华等同志一道,高举爱国主义和无产阶级国际主义的旗帜,带领广大群众向帝国主义及其走狗冲锋陷阵,英勇作战,做出了重要贡献。他的光辉榜样和英雄业绩,永远值得我们敬仰和学习。     

世界环境十大问题

一是大气污染。全球每年燃烧矿物燃料排入大气的二氧化碳,达５５亿吨,全世界约有４亿多辆汽车,每年将１８３亿多吨二氧化碳排放到大气层中。二是臭氧层破坏。每年春季,南极上空大气中的臭氧层都消失４０％到５０％。近６０多年来,破坏臭氧层的氯氟烃已排放１５００...