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钟玉兰 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(4):6-8
近年高考的议论文写作存在“材料老套化大,机械堆砌,议论不深”和“分类无章,思维幼稚,逻辑混乱”两突出问题。笔者由写作的“双重转化”理论反观写作指导思想,提出开发利用课程资源,通过假设、探因和意义分析法有效分析材料来治“标”,适当学习逻辑知识,掌握由果溯因、一分为二、发展变化的基本思维方法来治“本”的提升策略,具有较强的指导性和操作性。 相似文献
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高等学校医务工作者对刚入学的学生和高年级的学生,在就诊方面应采取不同的就诊方法,要像父母一样体现对学生的关爱,要对学生在学习、生活、休息、运动、饮食等方面进行健康教育,建立健康档案,才能提高大学生对学校医务人员的满意度。 相似文献
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探讨药物外渗,主要是以病人为中心,了解病人的护理需求、客观认识导致药物外渗的原因,以及防止药物外渗的方法,做到更好地为患者服务. 相似文献
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