高校外语阅读与人类学课

当今的人类已进入知识最激增和信息爆炸的时代。高等学校英语阅读教学中，阅读教材突破了传统的、以文学作品为主要内容的模式，阅读材料，特别是高年级的阅读材料已扩展到了自然科学和社会科学诸领域，具有强烈的时代需求感。这些课文多选自英、美两国近年出版的书刊、报纸、杂志、百科全书等权威性的原版著作，有较强的知识性和趣味性。在以各种题材为内容的课文中，英语专业学生最感陌生的就是人类学，而与人学有关的课文又频频出现于近年出版的阅读教程中，这就给没有人类学知识的英语专业学生带来了极大的阅读理解障碍。英语阅读教材中…     

跨文化教育与外语教学

直到目前为止，对跨文化教育这一概念似乎还没有比较权威的为人们所公认的解释。就一般的意义而言，跨文化教育是指在不同文化环境中实施的一种相同或相近的教育制度或教育内容。为了便于准确理解这一概念，有必要对文化的含义进行一番梳理。“文化”这个词，在中国具有多重含义。“文化”的第一种含义是指一般知识，包括语文知识，例如“学文化”中的“文化”即指此而言。这种“文化”的含义相当于接受知识，说谁“有文化”，就是说这个人接受过教育，相反则指未受过文化教育；而说谁“文化水平高”，是说这个人受过较高程度的教育，反之则…