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以朗读教学为突破口提高差生的写作能力 总被引：1，自引：0，他引：1
钱义文 《浙江师范大学学报(社会科学版)》1995,(4)
以朗读教学为突破口提高差生的写作能力钱义文在教学实践中，我们经常会碰到这样一些学生；人很聪明，数理化成绩也不错，可是语文成绩却不好，特别是作文，往往写起来词不达意，句子不完整。学生、家长甚至学校领导常常要求语文教师补“弱课”，希望短时期内提高作文成绩... 相似文献
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