哲学视野下的高校德育效益

在价值论范畴内，德育效益体现了主体的尺度，是对主体的存在和发展起积极作用的结果，这个结果反映了主体的某种诉求和满足的某种需要。对高校德育效益进行多维度的哲学考量是深化德育效益的内涵、探讨德育效益的诸种形态的必然要求。在哲学视野下，通过代价与创价、联系与发展、原因和结果、宏观与微观等四个方面对高校德育效益进行解构，以树立德育效益的理念。     

教育价值生成的存在论之思

教育价值生成反映了教育实践中主体与客体的相互关系,是主体根据自身的需要不断在客体身上显现自己本质力量的过程。教育价值是生成的而非预设的。存在论视阈下,教育价值生成是主体的存在方式,教育价值生成是人才创新的内生动力,教育价值生成是主体认识的实践前提。