排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
闫守轩 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》2006,8(2):87-90,94
长期以来,罗杰斯人本性的观点被简单化了。罗杰斯从“人按其本性去生存”的人性观出发,提出的“非指导性教学”思想,是一种生命哲学视野下对教学的新理解。 相似文献
1