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作为河南省教委“面向21世纪高工专《语文》课程内容和体系的改革”的主要内容之一,本文探讨了高工专学生语文素养的现状,提出了构建高工专语文课程体系的内容(包括语文基础知识、应用写作能力、口语表达和文学鉴赏四个方面)和具体设想. 相似文献
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一、成人教育的对象再认识 我们现行的教育活动可以粗略地分为三个层面:一个层面就是能从事一般的人类劳动,具有一定的文化知识,达到识字、读报的水平,这一类人的培养就是九年义务教育的任务,这种大面积的普及教育目的就是要提高全民族的文化素质,它也是我们进行其他一切教育活动的前提和基础;第二个层面就 相似文献
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为完成河南省教委“面向２１ 世纪高工专《语文》课程内容和体系的改革”的教研项目，我们从语文基础知识、应用写作能力、口语表达和文学修养四个方面，对省内的５ 所高工专学校进行调查，发现高工专学生在这些方面存在着不同程度的问题，我们分析了问题产生的原因，提出了高工专《语文》课程内容和体系改革的设想。 相似文献
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