镇江师专图书馆藏书补充工作的调查报告——兼论藏书补充工作的优化措施

镇江师专图书馆重建十一年,在藏书补充方面取得了一定的成绩。主要是:以符合学校性质、任务,满足读者需求为目标,有计划、有目的地收集最新、最优秀的出版物,这是我们藏书补充的第一需求;适量补充抉藏的早期出版物,这是藏书补充的第二种需求;另外,适时地剔除藏书中丧失价值的出版物,这也是藏书补充的第三种需求。虽然有人认为:把剔除纳入藏书补充的轨道,在逻辑上说不通。但是笔者认为,它不仅在逻辑上说得通,而且符合于系统论的观点和方法,只有这样把补与剔有机地结合起来,才能使图书馆的馆藏不断充实、完善、更新和达到优化的程度。     

试论建立具有中国特色的文献检索与利用教育的基本形式

随着我国高等教育改革的深入发展,各类高等学校对培养大学生的基本能力普遍重视和给予强化。例如,理工科院校重视实验和动手能力的培养,文科院校的重视书面表达和社会调查能力的培养;师范院校重视组织教学能力,口头和文字表达能力的培养,即通常所说的“三字一话”的能力培养。笔者认为这些能力的培养固然很重要,却仍有不够全面之处。当代大学生的基本能力应该更为广泛,它包括:理论思维能力;获取和处理文献信息的能力;自我控制、自我调节、自我教育和自我完善的能力;口头和文字表达能力,以及独立完成任务的能力等等。     

图书馆事业网络化之我见

从系统论的观点来看,整个世界是一个庞大的系统.在这庞大的系统内,又有许多层次的子系统.这些不同层次的诸子系统,则是相互联系的辩证统一的整体.从图书馆这一系统而言,无论是国际或国内,各种类型的图书馆之间,其联系应该是十分紧密的.可是以我国高等教育系统来说,过去一般以一个学校为单位,以个体发展为目标,即大家根据各自学校的性质、任务确定其收藏的核心书刊,相关书刊和一般书刊,有计划有目的地收集、整理,保存图书资料,并组织与其相应的藏书结构.实践证明,这种“小而全”,“万事不求人”的做法是做不到的,而且造成人力、物力和财力的极大浪费.     

试论高校图书馆的社会职能

当今社会生产和科学技术的迅猛发展,教育改革的深入展开.对高等学校图书馆提出了新的需求.要求高校图书馆从事整体建设,发挥整体效益.因此,必须对原有高校图书馆系统的结构进行改革,使之不断充实和完善.根据马克思主义认识论的基本原理,人们认识事物本质的客观规律,往往是从认识事物属性和功能开始,再进一步认识产生这些基本属性和功能的物质结构,当人们认识了物质结构以后,更好地把握事物的基本属性和功能,而且可以改革,充实和完善物质结构中揭示新的属性和功能.