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1.
沙漠戈壁绵亘境内2/3的阿拉善盟,建国初(原阿拉善旗、额济纳旗)仅有小学4所,初中一所,在校生738人,教职工33人.民族教育尤为落后,蒙古族识字者仅有270余人,占人口总数的2.1%.1990年底,全盟所辖三旗(阿拉善左旗、阿拉善右旗、额济纳旗)、两场(吉兰太、雅布赖盐场)各级种类学校已发展到132所,在校生33656人,其中蒙授6878人,教职工专任教师3449人,蒙授800人.建盟十年间,全盟基本普及初等教育,扫除了文盲.中小学全部实现"一无两有"或"一无五有".危房下降到0.84%.小学、初中、高中专任教师合格率均列全区前茅.冲破樊篱走出新路1983年,鉴于陈旧落后的教育结构、教学方法、教学内容、教育管理体制等制约着教育的发展.盟委、行署制定了《关于当前教育改革若干问题的决定》,首先 相似文献
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阿拉坦格日乐 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2012,(1):24-26
在现代文明社会中,图书馆在传承文明、发展文化方面的作用越来越显著。特色馆藏在图书馆文献资料的建设中占有重要地位,是图书馆文献资源的核心。科尔沁蒙古族在迁、形成和发展过程中,一代又一代的科尔沁蒙古人,在用双手创造了独特的物质文明的同时,也创造了丰富多彩的精神文明。科尔沁文化是蒙古族文化的重要组成部分。科尔沁文化文献是科尔沁地区图书馆的特色馆藏资源。 相似文献
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阿拉坦 《内蒙古工业大学学报》1997,(1)
在我国的外语教学实践中,一直强调的是学生应能掌握所学语言的听、说、读、写、译五种技能,而这五种技能的排列顺序并不是随意的,而是有科学根据的,是循序渐进的。《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》中明确指出:“学生通过本阶段学习和训练,应牢固掌握英语基本语言,基本语法和基本词汇;在这个基础上能正确熟练地用英语进行听、说、读、写,达到进行交际的目的。”这里提到了上述五种技能的前四项,也就是说,这四种技能是基本阶段的教学 相似文献
9.
在北京出版的《蒙文文献丛书》已出版了诸如《土默特阿拉坦汗传》、《元史》等一些极有价值的、过去研究者们都很难得到的历史文献。本文所评的《蒙古源流》就是这一套丛书中的一种,它是根据许多中世纪蒙古历史编纂学著作中的一个手抄本出版的。全书主要包括以下几个部分:导论;正文,即文献全文;正文注释;附录一,选自文献 相似文献
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正确处理民族问题同现代化建设的关系,是新的历史时期摆在我们面前的非常重要的问题.这个问题处理的好坏将直接影响到是否能够顺利开创社会主义现代化建设的新局面和实现四化的宏伟目标.随着开发大西北和大西南,随着各民族地区社会主义现代化建设的广泛深入地开展,这个问题也将会显得越来越重要.正确地解决这个问题,不仅是民族地区和民族工作部门的任务,而是全党全国的大事.在这方面,笔者认为主要应解决两个方面的认识问题和实际问题. 相似文献