基于课程视野 优化数学教学过程

正随着新一轮基础教育课程改革的逐步推进与深入开展,全新的教育理念和教学方法逐步渗透到数学教学工作中,使得小学数学课堂呈现出了新的面貌。关注了学生的学习过程,学生的主体地位得到了凸显,教学效率也有效提高。但从课程目标视角来看,小学数学教学中还存在着一些问题:教学目标不够全面,缺少生成性的应对策略;教学内容以本为本,只是教