名言格言对德育心理的反馈作用

理论家论证一个问题,演说家阐述一种观点,往往援引名言、格言,或作为自己论点的论据,或揭示问题的症结,使人茅塞顿开,心悦诚服。常有这种情况:教师滔滔不绝的几十分钟说教,给学生的印象,有时竟不及一句名家格言启人心扉！因为,古今中外的名言、格言,都是人类智慧的结晶,它犹如一根火柴,能够点燃起熊熊烈火,散发出比它本身大十倍、百倍的光和热。所以,研究名言、格言在德育心理过程中的反馈作用,对于提高教育质量具有重要的意义。     

关于教育同生产劳动相结合的回顾和反思

教育同生产劳动相结合的原理,是马克思主义教育思想的重要组成部分。关于这一原理,马克思提出了教育同生产劳动相结合“是改造现代社会的最强有力的手段之一”;“是提高社会生产的一种方法”;“是造就全面发展的人的唯一方法”。这三个科学论断既各具独立涵义,又彼此紧密关联,构成统一的整体。我国解放以来,广大教育工作者在贯彻执行教育同生产劳动相结合的原则中,取得了不少成绩.但是,由于种种原因,特别是极“左”路线的干扰和破坏,教劳结合发展的道路是曲折的。因此,在认真学习马克思主义教育同生产劳动相结合的思想、充分认识其重要意义的基础上,对我国教育同生产劳动相结合的情况进行历史的回顾和深刻的反思,必将一七益于我国当前的教育改革。     

培养面向东南亚的复合型语言人才

在西部大开发的历史机遇中，云南已把建立通向东南亚的西部国际大通道作为自己的发民目标。因此，对面向东南亚国家的语言人才培养也提出了更高的要求，市场需要更多的既有熟练的语言技能，又具有专业知识的复合型人才。     

更行更远更生——论90年代女性文学中性别意识的强化与超越

90年代的女性文学 ,避开了性别政治简单分裂的危险 ,融敏锐的性别体悟与宽厚的人间情怀于一体 ,从跨性别外视点与女性内观点“联网”的角度进行自我审视、世俗关怀及对于历史、文化的多重思考和全息化的把握