论英语口语教学中存在的问题及对策

语言作为一种交流工具,是人们沟通思想,互通信息的桥梁。在对外交流日益频繁的今天,如何更好地培养学生的英语口语交流能力显得尤为重要。本文分析了师专英语口语教学中存在的问题,并提出了解决这些问题的一些行之有效的方法。     

浅谈大学英语教学中文化知识的导入

进入21世纪,随着英语的日益普及其交际功能上升到前所未有的高度。因忽视文化差异的因素而导致的交流障碍甚至失败也日益增多。大学英语教学中文化知识的导入问题已成为人们共同关切的课题。本文论述了大学英语教学中如何加强文化知识的导入。     

论大学英语教学中如何加强学生写作能力的培养

写作是英语“听、说、读、写”四种技能中的一项。尽管大学英语教学在过去20多年中取得的成绩有目共睹,但不可否认,学生的英语写作能力仍远远不能满足日益增长的社会需要。本文分析了学生写作能力差的原因并就大学英语教学中如何加强学生写作能力的培养提出了一些建议。     

浅析英语听力障碍及提高方法

作为一项能力,听懂别人所说的英语是英语教学的目的之一;作为学习的手段,听又是掌握英语的必由之路。学习说话,学习发音都离不开听。要提高英语教学的质量,必须对听给予足够的重视。本文就学生听力方面常见的障碍进行了细致的分析,并对教师如何进行听力教学,学生如何提高听力水平提出了一些切实可行的方法和措施。     

略谈英语听力障碍的克服及技能的培养

听力的训练是英语学习的难点。本文分析了英语学习者在听力训练过程中存在的辨音、词汇量、知识面以及听力微技能等方面存在的障碍与不足,并就怎样克服这些障碍作了浅显易懂的阐述,旨在帮助英语学习者提高综合听力能力,克服英语听力学习的心理障碍。     

少儿英语教学初探

当前少儿英语教育正处于蓬勃发展的时期,社会和家长都认识到了其深远的社会意义和重要性。但少儿英语教学毕竟不同于一般的英语教学,本文就少儿英语教学中几个独特的方面进行一些探讨。