开展中学实验竞赛

高等师范化学系(科)教学计划中,《中学化学教材教法》课,其中包括中教法实验。比重较小,但比较其他专业课程来说,这门课是更具有明显“师范性”的,是更集中地全面地体现师范专业特点的。在中教法实验方面,它要求学生熟悉中学化学实验,做到“三会”(即会动脑、会动手、会动口)。因此,《中教法实验》的教学任务,不应单纯看成中学“实验方法”的训练,应含有化学实验能力和实验教学能力的培养。总之,训练“三会”,应有其特定的内容以及与之相适应的教学组织     

发展智力与培养能力——谈化学分析实验

教育要面向现代化、面向世界、面向未来。师范院校培养的人才,尤其理科学生,适应三个“面向”,应该具备比较宽厚扎实的基础知识,此外还应同时具备熟练的实验基本技能,以及改进实验和设计实的能力,即所谓较佳的“智能结构”。《分析化学》实验是内容较多、涉及面广而实践性很强的学科,通过实验教学,使学