布依语副词语序类型学研究

布依语副词位序有如下特征:1.有的副词前置于中心词,前置副词一般位于中心词之前;2.有的副词后置于中心词,后置副词位于句末或句末语气词之前;重叠副词的位序一般后置;3.有的副词可位于中心词之前,也可位于句末或句末语气词之前;4.语义相似的副词可同现。通过对布依语、壮语、泰语副词的位序进行比较分析,发现壮语、泰语副词的位序与布依语非常相似,依此推断壮侗语副词位序演变的顺序是“中心词+副词+(句末语气词)”→“中心词+副词+(句末语气词)”或“副词+中心词”以及“副词1+副词2+中心词”或“副词1+中心词+副词2”→“副词+中心词”。     

提高银行服务效益势在必行

“服务出效益“.但是,现在银行的服务现状,要实现服务向效益的转变还存在着许多问题.无论是在外延上还是内涵上都有很大的差距,是银行经营效益不佳的主要原因之一.因此,提高银行服务效益势在必行.……     

湖南耒阳方言形容词生动形式——以AAB崽为例

本文在实地调查所得语料的基础上，从结构类型、语义特点、语法功能等方面对湖南耒阳汉语方言中一种特殊的形容词生动形式——“AAB崽”做了全面的共时描写和分析，以期从一个侧面为汉语形态学的建立提供方言材料佐证。     

案例教学法在PETS教学中的运用

案例教学法主张用社会实践活动中的真实案例,给学生创造或模拟相似的实践环境,在学习过程中,突出了学生的主体地位,强调学生实践能力的培养.本文结合职业院校学生学习PETS这一课程的特点,阐述了采用案例教学法的意义、具体的操作步骤以及个人经验的反思.     

浅谈中国特色的人力资源管理模式

人力资源管理的形成与发展基本都是在欧美国家,80年代改革开放后我国将其引入。一方面,这种管理模式与经验对提高我国的管理效率发挥出了卓越的功效,但另一方面,由于西方的管理模式并不完全适用于我国,因此在实践中也出现了"水土不服"的情况。因此,只有在把握了人力资源管理的一般性要求的基础上,将其与我国的文化结合起来,才能真正起到更好的效果,建立起一套具有中国特色的人力资源管理模式。