任务重要性对前瞻记忆不同时段干扰效应的影响

前瞻记忆领域长期以来忽视了对混合型前瞻记忆的研究。本研究采用混合实验设计,考察任 务重要性对混合型前瞻记忆和基于事件前瞻记忆在不同时段的前瞻干扰效应的影响。结果表明,基于事件前 瞻记忆的干扰效应在任务重要性上有主效应,混合型前瞻记忆的干扰效应在任务重要性和时段因素上有交 互作用。说明任务重要程度没有改变基于事件前瞻记忆的注意资源分配持续性的总体趋势,但对混合型前瞻 记忆的不同时段产生不同影响。根据结果,对现有多重加工理论的内容做了补充。     

大学生时间自我的内容与特点研究

研究--用修改后的WAI技法,对大学生的过去、现在、未来的自我概念进行调查分析;研究二通过行为实验,让被试对一些人格形容词是否符合过去、现在、未来的自己的特点做出判断.结果表明大学生时间自我的内容以个人属性尤其是精神自我为主,重视自我实现以及个人和家庭需要的满足.大学生的时间自我总体上是积极的,较少中性的自我表征,对过去、现在、未来的自我评价表现出一种由低到高的递增趋势.     

英语口语教学与心理健康教育

部分学生在英语口语学习中产生了一定程度的心理障碍 ,因此在口语教学中渗透心理康教育是十分重要而且必要的。为此 ,必须充分挖掘口语教学中潜在的心理教育资源 ,充分利用灵活多变的口语教学方式 ,结合心理教育的目标和内容 ,很好地实现二者的有机统一。