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陈彩凤 《山西煤炭管理干部学院学报》2014,(2):106-107
中国的大学英语课堂常常充斥着沉默,这种沉默影响教师教学效果,成为学生学好英语的一大障碍,本文提出用传播学中的“沉默的螺旋”理论来解释大学英语课堂上的沉默现象.笔者采用实证研究的方法,利用层次聚类分析的方法分析调查问卷结果,最终得出结论:沉默的螺旋确实在引起学生课堂沉默行为的原因中占有重要地位. 相似文献
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基于职业岗位需求的国际货代能力目标定位 总被引:2,自引:0,他引:2
高职院校国际货运代理人才培养体制与职业岗位需求不相适应,其课程教学内容针对性不强,教材体例不利于组织教学,教学组织对能力培养不够重视,未能真正贯彻职业岗位能力目标。职业岗位要求国际货代人员必须掌握五项岗位核心能力,相应地,确立出国际货运代理课程的七大能力目标,并对能力目标下的教学实施提出要求。 相似文献
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任何语言测试都会对教与学产生反拨效应,所以从"教"的角度出发,探讨和分析大学英语口语测试对大学英语教师素质的反拨作用具有积极的意义。大学英语口语测试不仅是对大学生英语能力的高要求,同时也对我国大学英语教师的素质形成了挑战。可见,大学英语口语测试在一定程度上对大学英语教师从专业水准、科研能力、教学策略等方面来努力提高自身素质,反思教学行为,改善大学英语教学现状起到了良好的促进作用。 相似文献
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金融危机导致国际贸易收汇风险出现“三高”,出口企业成为次贷危机的最终承担者,为进口商、进口国和进口国银行买单。对此,出口企业应充分调研进口国家风险和进口企业资信,降低收汇风险;尽量采用信用证的结算方式,规避收汇风险;投保出口信用保险,转移收汇风险。 相似文献
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高职院校"双师素质"教师通过对感知授课质量和课外就业帮助的促进与提高,进而对学生就业能力的两个维度产生正向影响;通过感知授课质量的提高而对课外就业帮助产生促进作用,再对学生社会适应能力维度产生正向影响。此外,学生感知授课质量对学生社会适应能力、"双师素质"教师的课外就业帮助对学生知识应用能力的影响路径并不畅通。 相似文献
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