中国学习者的英语升调习得

语调是话语的旋律和灵魂,在口头交际中具有重要作用,但中国学习者的英语语调习得情况不甚理想.通过实证研究发现,学习者习得的英语升调存在调核重音位置不当、调核音高变化失控、以降调替代升调、调核或调尾结尾辅音后面加音等主要问题.升调习得主要受语调知识欠缺、重音习得不佳、英汉语调模式不同等因素的影响.解决问题的关键是:借助现代语音技术,科学灌输语调知识,实现语调习得的“多模态”化,有效提高学习者的升调感知与产出能力.     

When引导的状语从句的汉译

When引导的状语从句位置灵活 ,语义丰富。因此在翻译时 ,要从句子的形式和结构、主句与从句的逻辑关系、信息结构、深层含义等方面加以考虑 ,并作适当的转换和调整 ,使译文既忠实于原义 ,又通顺流畅。     

英语语音语调学习主要问题分析及对策

大学生语音语调学习存在着以下主要问题 :音素混淆、重音移位、加音、吞音、节奏不鲜明、语调平直等。     

河南高校教育开放的现状及发展对策

教育开放是社会发展的客观需要,是高等教育的必然选择。目前河南高校在教育开放方面仍面临不少问题。为有效扩大河南高校的教育开放,切实提高教育开放水平,我们需要树立国际化教育理念,高度重视教育开放工作,还要进一步深化高等教育改革,提高教育开放的针对性和适应性,打造特色高等教育,并在强化优质教育资源引进、优化教育服务质量等方面做文章。     

信息时代高校图书馆员的角色定位

随着信息时代的来临,高校图书馆服务内容、服务方式、服务理念都发生了深刻的变化。本文着重探讨了高校图书馆馆员角色定位向深层次发展问题,分析到图书馆馆员是最活跃最主动的因素,提出高校图书馆馆员的发展方向。     

论英语语音美的生成机制

语音是语言的物质外壳。重音的规则化和不规则化波动、音素的重复、语调的呼应、音节的连续性等,是英语语音美的基本生成要素。这些要素在同一性与差异性的辩证统一中给人以心理上的满足感。     

信息时代高校图书馆员的角色定位

随着信息时代的来临,高校图书馆服务内容、服务方式、服务理念都发生了深刻的变化.本文着重探讨了高校图书馆馆员角色定位向深层次发展问题,分析到图书馆馆员是最活跃最主动的因素,提出高校图书馆馆员的发展方向.     

大学英语教学改革与教学质量提升策略

改革是大学英语教学发展的必然趋势，为了进一步提高课程效益和教学质量，还需认真解决大学英语教学改革过程中存在的深层问题，科学处理教改的“质”与“量”，教改理论研究与教改实践，单项技能训练与综合能力培养，“教”与“学”，教学与教学管理，教学软实力与硬实力、外延式发展与内涵发展之间的关系，坚持适应性、多样性、规律性、综合性等原则。     

打好语音语调基础 有效提高英语听说能力

目前大学生的英语听力水平普遍不高,传统的听力教学效果不够理想.鉴于此,我们对大学英语听力课教学进行了改革.实验证明,通过进行系统深入的语音语调知识教育,促进听与说有机结合的做法,更能有效提高学生的听力和口语能力.     

基于“输出驱动假设”的英语专业写作教学改革研究

英语写作教学一直存在费时费力、收效不佳的问题。基于文秋芳的“输出驱动假设”,根据写作问卷调查结果,提出英语专业写作教学改革建议,即强调写作教学的综合性和连续性、实施英语综合技能教学法,有助于提高英语写作教学的效益。