初中语文课堂教学资源的“情境教学”策略管窥

从分析课堂教学基本元素及相互关系入手提出"教师、学生、课堂教学资源"加"教学情境"共同作用下构成的开放、运动、发展的语文课堂教学结构,并进一步提出开发利用初中语文课堂教学资源的"情境教学"策略。     

近百年来初中语文课堂教学资源开发利用探析

纵观我国语文课程发展的百年历程，以初中语文“课程标准·教学大纲”为认识的切入点，对照对初中语文课堂教学资源的认识，整理这百年来散见于其中的“初中语文课堂教学资源”内容并加以分析研究，以期探析初中语文课堂教学资源的开发利用的历史内容，廓清当下初中语文教师对语文课堂教学资源的认识。     

试论高校学报特色栏目的优化与发展

各高校学报特色栏目在长期发展中存在栏目定位不准确、作者群体不稳定、栏目吸引力、影响力不够等问题。有鉴于此,高校学报特色栏目可以从优化栏目设置,准确定位栏目特色;培养校内、校外优质、稳定的作者群体;不断提升编辑的能力与素养三个方面尝试探求一条特色栏目的优化与发展之路。