“课程+项目+竞赛”三位一体的“专创融合”课程教学改革与实践——以机器人工程学综合课程设计课程为例

在“专创融合”教学改革的趋势下,传统的教学模式已经无法满足创新人才培养的需求。以机器人工程学综合课程设计课程为例,该文设计了以学生为中心、以科创项目和竞赛为牵引的项目式混合教学方法,将创新思维、创新方法与专业教育深度融合,实行以成果为导向的过程化、多元化的课程评价考核方法,构建“课程+项目+竞赛”三位一体的“专创融合”课程教学改革模式,培养学生的协作意识、实践能力和创新精神,丰富学生的科创成果,并助力教师的科学研究,实现教与学的共同获益。     

日子越过越中国

当旗袍、京剧、古琴、毛笔、青花重新成为我们生活的一部分,我们意识到:"中国"这两个字一直烙烫在我们的心底,从未被抹去;"中国文化"一直根植于我们的骨髓,从未被改变。看吧,我们的日子越过越中国……     

根植地方文化 孕育学校个性——大丰市白驹小学校园文化建设漫谈

正作为育人场所,学校不仅仅是几排教室、几个球场、几间宿舍与食堂的概念,在满足学生学习、生活的同时,更是一个文化与氛围的理念。校园文化的立体化、全方位、开放性使它容括了诸多的元素,是一种需要学校长期培育、教育者用心经营的教育氛围。校园文化建设一直是我校发展中的一个重要课题。几年来,我们从地方特色文化的角度切入,开发地方文化课程,促进校园文化的发展。为推进校园文化建设,学校从物质文化、精神文化、制度文化等几个方面加强了建设,极大提升了学校的文化品位,使文化育人这一教育理念得到了很好的诠释。     

味觉城事

2009年的1月,尘世安稳,岁月静好。迎接我们的是接踵而至自元旦与农历新年,而作为辛苦劳作的最好犒赏,我们迎来了全年假期最密集的光景。这是我们身心放松的最好时机,在忙碌的一整年、辛苦了一整年之后,用度假来好好弥补错过诸多美好的遗憾,就让我们一切都慢下来,无论出游还是饕餮,疲惫的身心在随心所欲的节奏中缓慢放松。生活并不是只有工作、进取与永不退让,我们还应分享安抚、甜美与温暖,就让味道帮我们打开这道久违的大门,让我们在这个年假中重温轻松与自在,重温慢调生活的如许美好,用时间向一切美好的东西致敬。     

网络道德传播与青少年道德教育刍议

网络时代的到来开辟了人们生活新的空间,也对青少年的道德教育发生了正面和负面的影响。本文根据对网络文化传播特点的分析,提出利用网络植入的方法,开展针对青少年道德教育的网络辅助教育,建立健康的网络道德环境,培育新一代有道德、心理与行为健康的网民。