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本论文就将以某学校建筑设计作品为背景,阐述学校建筑如何发挥它的隐性德育功能,将教学功能、审美功能、育人功能有机地结合在一起,体现学校建筑多功能和对外开放的半公共服务的特性,创造丰富多彩的信息交流场所。 相似文献
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