论高校思想政治理论课教师的角色定位

社会学的角色理论既是探索高校思想政治理论课教师角色功能的理论参照系,又是分析教育实践中角色不清、角色紧张和角色冲突问题的有效视角。从明确角色期望、提高角色领悟和稳定角色状态三个方面着手,合理定位角色功能,才能有效提升高校思想政治理论课的教育实效。     

挑战与回应：高职院校人文教育的现时代策略

受市场经济与科技理性的冲击，面临着功利主义思想、技术成才和教育目的实利化等挑战，高职院校存在“人文空场”现象和人文教育衰微的趋势。回应挑战，正视阙如，寻找策略，发挥人文教育应有的功能和作用，使教育重回本源，形成特色教育模式，是发展当代高职教育的理性选择。