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大学理工科教师人文素质 总被引：1，自引：0，他引：1
陈玉良 《河北理工大学学报(社会科学版)》2002,2(4):111-113
大学理工科教师的人文素质直接影响学生人文素质的发展 ,理工科教师受自身知识结构的限制 ,人文知识相对缺乏。提高理工科教师的人文素质对提高教学、科研能力有良好的促进作用 ,理工科教师的人文素质提高对大学生有明显的示范作用 相似文献
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重视解决收入差距问题是宏观经济向好的关键 总被引：2，自引：0，他引：2
陈玉良 《中国矿业大学学报(社会科学版)》2003,5(4):63-70
经过连续数年实行扩张性的宏观经济政策,目前继续依靠扩张投资需求拉动经济增长的空间已十分有限;制约我国内需扩大和经济增长的主要矛盾是居民消费需求不足,而消费需求迟迟无法全面启动的根本原因在于近年来迅速扩大的收入分配差距;非法非正常收入是造成收入差距过大的主要根源;因此,无论从经济增长还是从社会发展角度看,现在都是突出地提出和解决收入差距过大问题的时候了。 相似文献
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本轮宏观调控的手段改革开放以来,我国曾进行5次宏观经济调控。和前4次不同,本轮宏观调控是复杂性和难度最大的一次。此次调控是综合运用市场、行政和法律手段,既要严格控制部分行业过度投资盲目发展,又要切实加强和支持经济发展中的薄弱环节;既要坚决控制投资需求膨胀,又要努力扩大消费需求;既要着力解决当前的突出问题,又要着眼长远发展;既要从宏观上把该管的管住管好,又要充分发挥市场机制的作用。从中央实际采取的调控手段来看,既有央行提高存款准备金比率这样的市场手段,也有控制建设用地、清理整顿在建和新建项目,以及提高特定行业的… 相似文献
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陈玉良 《云南财贸学院学报(社会科学版)》2003,18(4):34-35
对西方经济学"收入差距有利于经济增长"的理论,必须结合我国特殊的国情环境和不同的经济发展阶段作具体的分析.收入差距过大通过引起社会平均消费倾向下降、储蓄率畸高、造成消费断层等作用机制导致我国消费总需求不足,并最终制约了经济增长. 相似文献
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