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1.
工科化学教学效果的影响因素分析及对策
蒋英
邱治国
史成武
张海岩
陈祥迎
《合肥工业大学学报(社会科学版)》
2008,22(2):136-139
对合肥工业大学工科化学课程的教学效果进行了问卷调查,分析了影响工科化学教学效果的因素,并在此基础上提出了相应的对策。认为应通过改进教学方法、教学手段和实验教学以及加强师生交流,提高工科化学的教学效果。
相似文献
2.
工科化学教学与健全人格的培养
史成武
陈祥迎
邱治国
张海岩
《合肥工业大学学报(社会科学版)》
2006,20(6):35-38
在工科化学教学过程中,应注意从哲学的角度来观察、分析和认识化学,探讨化学理论的哲学价值和化学研究中的思维方法,并科学地分析化学研究成果可能产生的正负效应问题,从而造就具有健全人格和高尚品德的高级工程科技人才.
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