工科专业英语教学模式多样化

结合工科专业的就业市场专业英语实际需要,剖析了目前工科专业英语教学模式中存在的问题。从教学内容和教学组织两个方面,研究运用弹性创造性的教学设计理念,构建合理专业英语的教授内容,采用多样化教学模式,激发学生学习的主动性,深化和拓展学生创新学习的能力,为提升学生的高阶能力和工作适应能力具有重要意义。     

淮海经济区板块经济竞合模式研究

淮海经济区是一个由苏北、鲁南、豫东、皖北构成的省际边缘区。其空间结构表现出明显的板块经济现象,四大板块间存在着明显的发展差异和复杂的竞合关系。从发展差异看,苏北和鲁南经济发达,属于强势板块,豫东和皖北经济落后,属于弱势板块。从竞合模式看有三种类型：一是苏北与鲁南间属于强强竞争型;二是苏北与皖北、苏北与豫东、鲁南与皖北、鲁南与豫东间属于强弱竞合型;三是豫东与皖北问属于弱弱竞争型。研究表明,良好的竞合关系有利于板块经济的优化整合,促进整个区域的经济发展。据此,提出了优化淮海经济区的具体路径：通过多极联动优化空间结构,通过强化分工规范竞争秩序,争取政策支持加强板块整合。     

体育教学中如何加强思想品德教育

思想品德教育在整个学校教育中占有十分重要的地位,随着信息时代和知识经济时代的到来,对祖国未来建设者和接班人—青少年的科学文化素质、思想品德素质和身体素质的要求也越来越高,在全面推进素质教育的过程中,必须把思想品德教育放在首位,并把德育教育渗透到各个学科中去,体育与健康课程也不例外。     

宿州市埇桥区新型乡村工业发展路径研究

在对相关文献进行综述的基础上．以新型乡村工业的内涵界定为研究起点,选取埇桥区作为研究对象进行实证研究。研究表明,埇桥区具有发展新型乡村工业的外部机遇、资源禀赋和自身产业基础好等优势条件。分析了宿州市埇桥区发展新型乡村工业面临的主要问题：土地瓶颈的制约作用趋紧,企业融资渠道单一、成本高,产业链条短、产品附加值低等。提出了主要发展路径：把培养饼业理念强、敢想敢干的大批优秀农民企业家作为突破口,帮助农民选准符合市场需求和当地实际的发展路子;依托区域比较优势主动转型升级,善于借助外部力量实现跨越发展;政府要打造发展平台,引导企业集聚发展。